刘祺

成都树德中学国际部2015级VCE校友

本科毕业于英国曼彻斯特大学物理专业

现在英国剑桥大学攻读物理硕士

      人由环境塑造，我所经历的人生，是由家庭、朋友及学校所组成的社会环境构成的。我特别感激在成都树德中学国际部学习的时光，使我有幸成为了一个可塑之才，走上现在的学术之路。

      德国哲学家尼采在《论我们教育机构的未来》一文中，批判了19世纪德国中学教育创造力遭到了扼杀，僵化刻板的训练却受到褒扬的现象。与此相反，我印象中的树德国际部，是一个鼓励个性发展、人尽其才的地方。无论是想做学术、做公益，还是玩音乐和摄影等，学生们都被鼓励去追求自己的梦想。每个人都能在国际部找到属于自己的位置。于我而言，在国际部的学习经历让我发现了物理的魅力，促使我后来勇敢踏上了攻读剑桥物理硕士的道路。

曼彻斯特大学与剑桥大学

01

感恩国际部老师带给我的重要影响

      三年的高中时光，有许多国际部老师都对我产生了重要影响。首先我想特别感谢教导我三年的Clark老师。高一、高二时，我的物理成绩基本上是全班第一，然而在高三VCE高考前的几次模考却有所下滑。我几度想放弃对物理的追求，多亏了Clark的激励，才让我找回自我。Clark为人和蔼，课堂有趣生动，而对纪律管理又非常严肃，让我们又爱又怕。我们遇到的物理难题，都能被他耐心解答。Clark在物理上对我的榜样和引领作用，是促使我选择了物理专业的原因之一。

      我还要着重提及和感谢Crystal老师。因为我是化学课代表，她对我的要求就更为严格，鞭策我打下了化学学科的坚实基础。虽然粗心大意的性格使我在实验课上屡犯错误，她却总是以包容的心态来指正。我在研究生阶段将主攻凝聚态物理方向（和化学有千丝万缕的联系），若不是高中时选修了化学，碰到了Crystal老师，我大概率不会选择这个研究方向。

      当然，还有许多其他老师。比如班主任Orange老师和Solin老师、中文Louise老师、EAL的 Henry老师，雅思各科的老师，以及升学指导的各位老师等等，对我的关照都特别多，让我的各科得以均衡发展，也给予我很多人生的指导。恩师之情，感激不尽。

2015级VCE毕业典礼

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VCE课程的优势让我乘上大学快车

      除了国际部老师们的专业精神外，VCE课程的优势也让我在大学学习中乘上快车。

      VCE物理，尤其是其中量子物理和狭义相对论的部分，对我大学物理学专业的学习很有帮助。VCE的相对论对高中生难度较大，当时为了理解透彻，我们常常下课了还缠着Clark和其他物理老师问问题；课余也在讨论相对论原理，时不时争得面红耳赤……

      我认为VCE物理还有一个亮点，是需要自己组队设计实验，这和大学里物理系的实验课性质很相似。记得当时我和同学构思了最速曲线的实验，这个实验需要大学分析力学和变分法的知识。我们为了完成这个实验，上网寻找各种论文，凭借VCE高中微积分的知识去参悟原理。当时为了理解理论吃了很多苦头，但是我们没有放弃。为了寻找实验的器材，我和同学骑着共享单车从学校一路骑到洪河五金店，屡屡碰壁。最后得益于Clark在器材上的帮助，我们最终完成了该实验。

      对相对论的探讨、对最速曲线实验的执着，让我体会到研究物理和攻克困难的有趣，也最终使我下定决心选择物理专业。大学期间，在分析力学和泛函分析的课堂上屡次接触到最速曲线这个基本概念时，我都不由得想起高中时那个些许幼稚、对物理一腔热血的自己。

      总而言之，国际部的学习环境、各位老师的引导和鞭策，还有VCE课程，都对我的学术发展帮助很大。

曼彻斯特大学大一物理期末考试题与VCE数学方法统计学部分重叠

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我申请本科的关键因素

      关于本科的申请，我的决定性因素是优秀的VCE高考成绩，尤其是接近满分的物理单科成绩。另外，也得益于我课后对物理的拓展学习，以及大量阅读。高中的时候，我就自学了国内大学理工类专业普通物理的大部分内容，课余时间更是阅读美国物理学家费恩曼所著的《费恩曼物理学讲义》，加深对物理学内核的理解。VCE高考之后的空闲时间，我还自学了麻省理工的多变量微积分公开课，以及斯坦福大学的量子力学公开课。

      对这些科目的提前接触和了解，使得我在申请文书中有了很多加分项。由于英国大学的招生官更偏重于学生的学术能力，所以尽管我的活动经历相对匮乏，但招生官在我的申请材料中看到了我对物理的执着和热爱，最终有幸被入学门槛较高的曼彻斯特大学物理系录取。

      如果说对学弟学妹们有什么高中时期的建议的话，我认为是要自律，要自信，要突破自我，挑战困难。正如思想家荀子说过：道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。另外，要拓展学科视野，不能局促于课本的知识。树德国际部一楼男生宿舍外面的石头上刻着王阳明先生提出的“知行合一”，我把这四个字当作箴言，时常反思自己是否把所学知识实践到生活、学术或者事业上。

04

大学生活：象牙塔里，竞争和成长相辅相成

      英国曼彻斯特大学物理系的名气大，录取标准也高，所以一入校我就感受到了竞争的激烈，也见识到了很多大神同学。一开始我因为自己高中长期第一的物理成绩而感到较大的心理落差，好在后来迅速调整过来。能认识优秀的同学是一个莫大的机会，我可以主动和那些优秀的同学接近，向他们学习。

      我和朋友们常常组织起来在图书馆探讨高年级的物理知识，时常讨论到图书馆闭馆，所以大一上期我们就自学完了高年级的复变函数、电动力学等科目。另外，我还和一位高中就自学微分流形的印度同学组队，代表曼大参加了在伦敦举办的英国大学生物理竞赛。竞赛有20多个英国各大高校物理系的队伍，大部分都是本科高年级学生。但最后我们的排名甚至超过剑桥，在20多个高年级队伍中名列前茅。

大学时期借阅和购买的部分书籍

05

立志做学术，我在清华实验室和曼大的科研尝试

      竞赛和自学的经历对我的影响甚大，但对立志做学术的我来讲，收获更大的是科研的经历。大一下学期，在和生物系学长的交流中，我接触到了本科生暑研的概念。因扎实的物理基础和优秀的大一成绩，我有幸进入清华大学的粒子技术与辐射成像教育部重点实验室实习。在清华实习的一个月，我常常是早上六点半就和洪流一般的早高峰上班族一道挤入狭小的地铁车厢，晚上8、9点钟才写完报告离开实验室。虽然实习很辛苦，然而对于第一次接触到科研的我，却感到前所未有的愉快。想到自己能对实验粒子物理作出一点贡献，我就感到无比的自豪。

      大二在曼大的科研项目也让我收获颇大，这个项目由我和另外一位同学一起在导师的指导下利用蒙特卡洛算法对核反应堆进行计算模拟。过程中我们遇到了很大的瓶颈，为了找出破绽，我阅读了大量的核物理文献，度过了很多个debug之夜，排除了一个个错误……功夫不负有心人，最终导师对我们的项目高度评价，我也由此获得了院长奖学金，拿到了导师的强推。

      我认为，大学阶段最重要的是要勇于尝试，找准自己的定位。刚进大学时，我对学术并没有特别大的热情，对学术的热爱和决心反而是在一次次的实验和研究中激起的。我最后选择的凝聚态物理方向，也是在尝试和对比了粒子物理、核物理、凝聚态物理等学科方向之后才最终确定的。

课后的曼彻斯特大学

      大学，是一个资源丰富的更高平台，有许多宝藏在等待挖掘：这里有藏书万卷的图书馆，设施完备的实验室，赫赫有名、治学严谨的老师，优秀勤奋的各国同学……利用好大学这个平台，才可以帮助我们迈向更高的学术台阶。正所谓“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”。我目前刚进入剑桥攻读硕士课程，这也是我对自己的激励。

      学弟学妹们，广阔天地，大有作为。正如我的偶像、著名的英国哲学家维特根斯坦先生（也是曼大的校友）所说：去信仰吧，这没有害处。我希望你们也努力去追随自己的信仰和梦想，拥有一个多姿多彩的大学时代！