发布时间:2021年09月14日点击数: 1860 次
这是一个“从来没想过要当老师”的游戏分析师最终一脚踏入教育行业的故事。从此以后,爱玩游戏的学生都被“套路”了。
故事很长,启发很多,值得大家耐心一读。
Michael YANG
树德中学国际部新锐教师
英属哥伦比亚大学数理统计学/经济学双学位
11年海外学习经验
5年国际教育经验
AP认证教师
曾获美国、加拿大、澳大利亚多项国际赛事杰出指导教师奖
知乎著名科普+教育答主,收获30W赞
2021年9月初到树德国际部,与同学们的合影
01. 大学时期,我的梦想职业里唯独没有教师
大学时期我对自己的就业方向有过很多憧憬:数据分析、精算、金融分析、机器学习等,但这份列表里唯独没有教师。
大约5年前,大学刚毕业的我如愿拿到了梦寐以求的offer:在一家世界知名的游戏公司做数据分析师。如果问我这一辈子最后悔的事是什么,那只有两件:一是没有在小时候劝我父亲早点把钱拿去买北京上海的房子,二是5年前写下了那篇现在已经有四万多赞的回答。这篇回答为我攒下了知乎的第一批关注者,但也因为内容中分享了太多面试细节而让我丢掉了那份当时心中最完美的offer。
那篇现已获赞4万+的令我后悔不已的回答
那几年我经常从梦中痛哭惊醒,每每想到再也找不到如此完美匹配自己兴趣与技能的工作了,就会懊恼不已。直到有一位知友写下了一句类似于这样的评论:“答主表达能力和沟通能力好强,应该是一名好的老师!”这才一语惊醒梦中人。
从大学一年级开始我就一直在兼职做家教,高年级的时候也当过TA(助教),从普通学生到小天才我都能驾驭,甚至回国后仍然在上海教外籍高中生的数学课。副职转成主职,何乐不为呢?
于是我开始发简历、面试、试讲,很顺利地就成为了上海一所国际学校的数学老师。
02. 作为一名游戏爱好者,我对教学有更多新的思考
作为教育工作者,我没有以身作则地和游戏“割袍断义”,而是依旧陶醉于各种各样的游戏。只不过这时我会有一些新的思考,关于教学的思考。
我在开学第一天做自我介绍的时候,会给学生看我在各种游戏里的战绩排名,这让那些贪玩的学生尤其敬佩。你要做网瘾少年吗?你连你老师都打不过有什么资格说自己有电子竞技梦?
上过我课的同学都知道,我会在课堂上直播玩游戏。在“三国志”里,我会和大家一起做抽样模拟,比如简单随机、分层、cluster等;当“跑毒”开始,一起用导数计算最短耗时路径;也会在游戏里抽卡做假设检验和置信区间,看看各个手游到底有没有忽悠大家……
生活中的Michael老师多才多艺
这时候我发现原来自己的优点,在教学中也可以完美契合啊!
1)对数字敏感,数理逻辑强,当数学老师!
2)游戏玩得很好,可以教学生怎样利用科学知识分析游戏!(虽然不一定有用,但上课会变得很有趣。)
3)英语接近加拿大本土水平,上课就用地道的英文为学生创造语言环境,家长会时再用华丽的中文和家长沟通。
现在还多了一条:
4)情商那么高,性格那么幽默,人格魅力那么耀眼,在幕后不是可惜了吗?对啊,只能上讲台了!
03. 即使“装备”不好,老师也有很多“秀操作”的空间
老师的权利很小,但能量很大。如果是在王者荣耀这个游戏里,就可以理解成装备不好,但有很多“秀操作”的空间。我们可以帮助学生认识到自己的兴趣和天赋,并辅助他们将潜能突破到极限。
当学生看我玩卡牌游戏一顿计算猛如虎,他们也学会了算概率、估期望,而不是单纯的“莽”就完事了;
我用一些不良文章举例为什么数据会骗人,什么是抽样偏差,相关和因果有什么不同。于是同学们看到博眼球的文章也懂得了如何去判断可信性,还时不时发些素材让我上课时分析分析;
我用微积分建模推导10个弓箭手打8个弓箭手能剩多少弓箭手(为此还专门买了帝国时代2决定版游戏)。后来“新冠”病毒爆发同学们还在群里讨论病毒现实中的增长更符合哪个微分方程的模型……
与上海学生的合影
现在有很多人质疑当老师到底值不值得,物质方面姑且不论,但在精神上,当老师给了我第二次实现梦想的机会,我少年时想做的事情、想探索的世界,会有比我更年轻的人去完成。而我,则要负责将他们顺利又快乐地领进那广阔又神秘的世界。
这样的体验值得吗?当然值得啊,多少人梦想着能再活一次!
04. 老师和学生是一种传承
后来,我在上海的第一批学生开始为申请大学或夏校找我写推荐信了。有一位上海学生找到我,说他很喜欢上统计学的课,想在大学继续学统计学专业。于是,当我呕心沥血写完推荐信,仿佛是在为自己而写时,才恍然大悟:老师和学生是一种传承。老师将自己的信念传承给学生,从而塑造了一整代人。
曾经的网瘾少年说想去游戏公司。我告诉他“高中阶段的计算机、数学、微积分、统计学、经济学、心理学等都要好好学,这样你以后才有更多分支可以选”。后来,当他说想从事数据分析方面的工作时,我心里一阵好笑,呵呵,被我套路了吧。
数学天才少女说她想读精算专业。于是我分享了自己通过前两门精算考试之后却没能坚持的经历,然后建议她早点开始考,一定要坚持,并把一位精算师朋友的微信推给了她。
还有位同学一直想学人工智能。我告诉她现在就得把计算机和统计学的基础打好。当她AP统计正式学完的那天,我把自己当年机器学习的入门读物(下图)送给了她。
儿时梦想与我擦肩而过,但成为老师后,我可以帮助更多人实现他们的梦想,并且其中一部分还是我自己梦想的延续。隐约中,我有了一种失而复得的感慨。这就是传承。
这种传承不止是知识上的,更是思想和意志上的。而这种价值的体现,比想方设法让用户充值要令我满足多了。
05. 我是一名老师,我很喜欢上课
我在学生没有走出社会的时候,为他们讲各行各业的故事;教他们如何培养批判性思维;如何将自己学到的知识运用到日常生活中;让他们明白自己为什么要学习。
我希望他们以后都能达成自己的梦想,不管是数据科学家、金融分析师、人工智能专家、游戏设计师,还是一些天马行空的我从未听说过的职业。我更希望当自己的思维不再灵敏的时候,他们可以分享崭新的见闻与思维方式,让逐渐老去的我也能感受到这个世界仍然如此有趣。
之前有一个火爆朋友圈的“一辈子一定要做的100件事”,其中有一件是“与自己和解”。当时我盯着那几个字思考了几秒,露出了一个发自内心的微笑。
这一刻,我终于与自己和解了。
千言万语汇成最后一句:我是一名教师,我很喜欢上课。