对于那些选择不参与国内高考，而是提前完成IB/AP/VCE等国际“高考”（即全球统考）的学生们来说，此刻他们正沉浸在无拘无束的毕业旅行中，他们踏上了不同的赛道，追求着国际教育的广阔天地。

在一些人的眼中，国际教育或许被视为“出国深造”的跳板，或是“外教授课”的代名词，甚至被误解为逃避国内高考的途径。然而，国际教育实际上为学生打开了一扇通向更多选择的大门，拓宽他们的视野，提供更广阔的发展平台，以教育之力塑造他们未来的无限可能。

国际教育不仅仅是语言从中文到英文的简单转换，它更深层次地代表着思维模式的转变和个人能力的全面提升。在国际教育的评价体系中，学生们被鼓励提出独到的见解和创新的解决方案，培养他们从现象中探寻本质的能力。

此外，国际教育强调学生的全面均衡发展和个性化成长，成绩固然重要，但更注重的是学生综合素质的拓展。国际教育致力于培养学生获得幸福的能力，让他们在未来的道路上自主创造属于自己的精彩人生！

值得一提的是，国际课程的学生能够自主挑选并申请全球各地的顶尖大学，这种选择权并不局限于某个国家或是特定学府。他们可以同时投递6-8所，甚至更多的学校，从而大大提升被世界名校录取的可能性。即便在某一所大学的申请中遭遇挫折，依然有众多其他选择等待他们。例如，树德中学国际部今年毕业的144名学生，已经成功获得了1100+份来自世界名校的录取通知。

教育选择不是一时兴起的突发奇想，而是一次慎重的人生规划。“清北浙交复”同等级大学也许并没有想象中那么遥远、那么艰难，换个角度、换条赛道也许有不同的结果。

少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。愿每一个追光的少年，都能赋予时光以温柔，赋予青春以美好。