“条条大路通罗马，没问题。但朋友们，我为什么非得去罗马呢？我不想去罗马，行不行？我去伦敦，不行吗？”

这话一出，台下高一的新生们全笑了。说这话的，是牛津大学的游力克学长，材料科学专业，大一即拿到顶级投行的高薪实习。可你在他身上，看不到半点“卷王”的紧绷感，倒像是隔壁班那个特别有主见、特别会玩的学长回来了。

在这场真诚的对话中，这位“非典型”学霸分享了他的成长轨迹，也为正在国际课程起点上的学弟学妹们，送上了几句至关重要的“生存法则”。

生存法则，你的路自己定义

在国际课程的路上，我们总会听到各种声音：IB、AP哪个更好？哪个课程“含金量”更高？

游力克学长的回答很直接：“只要你成绩好，都不是问题。” 他认为，大家之所以纠结课程含金量，往往不是课程本身有问题，而是“成绩不好，火力不足”导致的。

他的核心建议是：别被“罗马”绑架，找到你自己的“伦敦”或“北欧”。

游力克分享会现场

“你长得高，他跑得快，每个人特点都不一样。”他打了个生动的比方，“你不能说这个人要去多伦多，我也要去多伦多。我觉得非洲太热了，我就不要去非洲了，我去北欧看极光，不香吗？” 选择课程和目标时，最重要的不是随大流，而是结合自己的实际情况和兴趣灵活调整。

最让人意外的是，他居然大力提倡“激流勇退”。

这并非鼓励大家遇到困难就放弃，而是要有策略地“跑路”。“摔倒一次，爬起来；摔倒两次，再爬起来；第三次摔倒时，你就得想想，这条路是不是坑太多了？该不该换条路走？”

在高一阶段，试错成本相对较小。学长强烈建议大家勇敢尝试：“想学什么课，别想那么多，如果你感觉有兴趣，就去试一下。试一下不会怎样，但不试，你可能永远不知道自己错过了什么。他尤其提醒大家，不要盲目‘内卷’，比如非要选四门HL课程，如果你有天赋，干嘛不省下那时间，去玩去享受生活呢？别那么刻意去‘卷’。”

不可能三角？他笑着说：因为你要做个“活人”

说到国际生老生常谈的“学习、活动、语言”不可能三角，游力克觉得这本身就是个伪命题。

“语言不好，你学术怎么搞？老师用英文讲勾股定理你都听不懂。学术不好，你语言再好，在大学也白搭。”他顿了顿，特别强调，“另外活动也同样重要！你申请大学，光递一张成绩单、一张照片，大学怎么知道你是啥样的人？活动，活动，不仅要“动”，‘活’也很关键！你得证明你是个活生生的人，有血有肉有爱好，不是学习机器。”

那怎么平衡？他的方法很实在——分主次。“比如你要申英国，学术就重一点；要申美国，活动就得丰富点。别想着三项全能，平均用力，得学会在不同阶段，把最重要的那件事干好。”

而他所谓的“活动”，可不是为了简历好看。他是真玩出了花样。

他喜欢骑马，“马是活物，不像开车，它不一定听你的，这中间有种交流，特别放松。”他觉得去英国读书的同学，不妨试试，对社交也很有帮助。

为了在英国改善生活，一扭头，他真跑去新东方学了四个月厨艺。“川菜一期二期都上了，并且还考虑考个厨师证。”他晒出自己做的宫保鸡丁，色香味俱全。在他看来，这不仅是为了安抚那颗“中国胃”，更是一场对博大精深的中华饮食文化的亲密接触与致敬。

游力克亲手做的宫保鸡丁

他还玩赛艇，学拉丁语，他说这些爱好，是他在学业压力下的“救命稻草”。“15到18岁，最好的年纪，别光埋头学习，得多玩多体验。”

游力克在英国玩赛艇

学材料的，为啥能搞定投行？用硬核本事“降维打击”

一个把这么多时间花在“玩”上的人，学业和职业为何还能如此出色？游力克的解释，特别接地气。

他用整牙和巧克力举例，把难懂的材料科学讲得明明白白。“整牙用陶瓷为啥没问题？巧克力为啥在30度就化？这都是材料科学要解决的。”

那这跟金融有啥关系？“太有关系了！在本质上，材料和金融有很多相通之处，对于科技类的公司，工程的背景让我有不同的角度来论证投资，获得这个视角的壁垒是比较高的。”

游力克实习的德意志银行

游力克学长的经历正体现了市场对兼具扎实理工背景、跨文化理解力以及全局思维的复合型人才的渴求。当今中国在全球经济中扮演愈加重要的角色，拥有跨文化的交流能力、丰富多样的背景，会让根植中华且具有全球视野的中国新生代在全球舞台上有更广阔的发展空间。

游力克在牛津大学新生集会上发言

听完他的分享，你大概就明白了。他的厉害，不在于去了牛津或拿了多牛的实习，而在于他有一种“想得开”的智慧，逆境中的洒脱。

在一个人人拼命挤向“罗马”的世界里，他清醒地选择了自己的“伦敦”，并且一路津津有味地享受风景——无论是实验室里的探索，马背上的驰骋，还是厨房里的烟火气。

这或许才是最值得学的一课：好好努力，但也别忘了一定要好好生活。一个活得有趣的人，运气总不会太差。