2023年，初三的宋妮珂走出伦敦西区上演《悲惨世界》的剧场，除了一身鸡皮疙瘩外，脸上还挂满泪水。说不清这剧烈的触动从何而来，但她坚定了一件事：要在大学本科阶段学戏剧。

三年后，宋妮珂即将前往美国加州大学洛杉矶分校进行戏剧专业学习。把热爱变成专业，与非理想结果达成和解。擅长用丰沛文字做表达的她，只用了三个朴素的词语来凝练这段成长轨迹中的自己：选择、提问、接受。

宋妮珂（2023级IB班学生）

录取大学

美国加州大学伯克利分校（2026U.S.News15）

美国加州大学洛杉矶分校（2026U.S.News17）

英国伦敦大学学院（2026QS世界排名9）

中国香港大学（2026QS世界排名11）

选择 顺应内心，忠于热爱

宋妮珂对“选择”的诠释，也是对自己申请经历的概括：在专业探索中顺应内心，忠于热爱。

宋妮珂自幼学习钢琴与长笛，喜爱乐理，同时也对小说里跌宕的故事和复杂的人性着迷。小学五年级时，一档音乐剧综艺让她发现，音乐剧不是歌舞与故事的拼接，而是用音乐推动叙事、肢体外化情绪的综合表达。从此，她开始逐步走进戏剧世界。

宋妮珂在国际部公益音乐会中登台演出

最初宋妮珂在申请国家上，只锁定英国，这源于伦敦剧场林立、建筑古朴且博物馆画展丰富，高度契合她对文艺气质的向往与对音乐剧的热爱。但英国顶尖戏剧院校均为专业艺术学院，不符合她接受通识教育的长期规划，受社会学家戈夫曼拟剧论的启发，宋妮珂发现剧本创作与社会学分析内在相通。

宋妮珂在英国伦敦旅行期间

恰逢连日晴天

良好的旅游体验让她对伦敦这座城市好感倍增

“拟剧论是指人在社会中的生活如同扮演角色，有台前的面具，也有幕后的本真。我兴趣横跨文史哲艺，而社会学恰好能整合这些跨学科思考，兼顾热爱与学术。”最终宋妮珂选择转向申请能提供更广阔知识基础的人文社科专业。

申请的又一次转折发生在高一暑期参加了西北大学戏剧写作夏校后。夏校三周时间里，宋妮珂带着原创剧本与教授研讨，和志同道合的同学交流畅谈，“最后我们的剧本由专业演员完成朗读，那种文字被赋予生命的感觉太酷了”。

宋妮珂在美国西北大学夏校

学习、研讨戏剧相关知识

夏校结束后，宋妮珂选择遵从内心，增加美国戏剧专业申请，开启英美双申之路，她说：“美国的戏剧教育完全超出我的想象，正是我一直想学的东西。”

提问 向内探索，圆梦加州

对宋妮珂来说，“提问”是向内探索的过程，也是她理解戏剧意义的起点。

高一IB中文课上，她以南唐后主李煜为蓝本创作了一部历史架空剧本，讲述个体在历史洪流中的身不由己。当看到男主角念独白时眼角泛泪，宋妮珂被深深击中：“原来我写的东西可以打动人，戏剧的意义从不是单向表达，而是创作者与观众共同完成的‘意义生成’。”

宋妮珂创作的剧本《一江水》

获得IB中文课高分评价

并在戏剧汇演中进行演绎

作为戏剧社初创社长，她带领成员在公益音乐会演绎音乐剧《SIX》片段，当同学因表演开始关注音乐剧时，她真切感受到“用热爱串联他人，让戏剧被看见”的价值。

宋妮珂带领社团五位成员

登台演绎经典音乐剧《SIX》片段

剑桥的拒信曾让宋妮珂陷入巨大的失落。当“凭什么不是我”的不甘转变为“这段拼尽全力的日子到底留下了什么？”的思考时，她终于看清了自己真正的收获：申请期间阅读的大量社会学书籍拓宽了她的思维边界；而那些看似“浪费”在吹长笛、看戏剧、写剧本上的时间，则丰盈了她对热爱的感知。

宋妮珂收纳的戏剧票根

热爱横跨2023~2026年

这些收获也体现在了她美国大学申请中“虽然我申请的是戏剧专业，但文书里我聊的比较多的是我对长笛的热爱、社团的建设，关于戏剧我附上了日常创作的六个剧本作为作品集。”她没有刻意去拼凑一个符合标准的申请者画像，而是诚实地交出了那个被热爱填满的自己。

最终加州大学伯克利分校、洛杉矶分校等美国顶尖名校录取纷至沓来，不是因为迎合标准，而是因为她真实地活在了热爱的领域里。

接受 打破标尺，重塑认知

对宋妮珂而言，“接受”并非一句简单的妥协或认命，而是她在高中三年里完成的一场认知升级。

主申（留学申请的第一选择）英国，虽结果未达预期，却成为宋妮珂打破完美主义的契机。曾经，她对“优秀”有着苛刻定义，执着于满分状态。但在国际部的三年，她看到了更多元的风景：身边有同学成绩并非顶尖，却有思想、有热爱，在某些领域闪闪发光。

宋妮珂在2026届毕业典礼上

和家人、老师、同学的合影

“100分很好，但90分的自己我也能接受。”关于这场心态重建，宋妮珂坦言并不轻松，是外界的爱与托底给了她莫大的力量。在自我怀疑的低谷，同学“冲”到她家里陪伴安慰；每当她有一点小成就，家人都要积极的“开香槟”庆祝；还有老师持续对她优秀的肯定。这些温暖的托底，为她提供了极大的情绪价值，让敏感的她不再内耗。

明朗可爱，笑意盈盈

踏步前行，奔赴山海

她用“浇水”比喻这段心路历程：“像一颗种在地下的种子，你每天浇水，焦急它还不发芽。但有一天，它突然就长出来了。” 她将自己比作那个浇水的人，她说：“付出背后的收获不是当下就能看见的，但时间终会让种子破土而出。”

2026届毕业典礼上

同学们朗诵宋妮珂创作的《毕业诗》

纪念全力以赴的高中三年

回望申请季的多次选择，宋妮珂没有用正确与否评判结果，这份坦然，正是“选择、提问、接受”带给她的最珍贵成长——在热爱中坚定，在追问中清醒，在接受中丰盈自我。