近期，校园开放日扎堆举办，为了给孩子选择一所优质的国际高中，父母们简直操碎了心。接下来，小编将为大家解读，在考察国际部时应该着重了解的一系列重点指标，让大家能够带着问题去参与校园开放日活动！今天，我们首先了解如何从细节着手去深度了解国际课程。

（一）如果要深度了解国际课程，应该看哪些细节？

      国际课程绝不仅仅是普通的英语课程，或者留学考试的备考课程，更重要的是要拥有一个完整的课程体系。真正的国际课程体系都经过了时间和经验的累积而不断优化。因此，国际课程并非任何学校都可以开设，真正的国际课程都是由权威机构在通过了严格的层层审核之后，再授权给具备办学实力的学校。所以，甄选国际课程的第一个重要指标，就是看课程是否具有权威性！ 

      在授权之前，授权方会严格评估：

● 学校的硬件配套是否满足教学需求；

● 认证师资是否达到优质教学的标准；

● 升学指导团队能否为孩子提供专业的升学指导与职业规划；

● 学校的管理能否为孩子提供良好的学习与成长环境等。

      只有当所有条件都达到要求时，学校才能获得国际课程的授权，其品质是一些学校自我拼凑的“国际课程”所无法比拟的。因此，真正意义上的国际课程都是在经过权威机构层层审核后授权开设的，比如，IB国际课程就必须经IBO国际文凭组织严格授权。

对于通过了严格的审核流程并获得了国际课程授权资质的学校，如何保证它的教学质量始终达到国际标准呢？——授权方会长期对学校的教学质量、教师资质、培养理念等进行监管。是否达到监管机构的全球统一标准，这直接关系到学校的授权资质能否保留。如，VCE国际课程受VCAA（澳大利亚维多利亚州教育课程评估署）施行通用的师资、管理、教学、评分等全方位评估体系，且每年定期进行办学质量监察。

目前，一些学校自我拼凑的“国际课程”是没有权威机构对其进行质量监控的，其教学质量也无法得到优质保障。由此可见，是否严格受到海外授权方的质量监控，也是家长们在选择国际课程时需要考虑的重要指标之一。

      国际课程的授权方不断优化课程体系，并对教学质量进行严格监控，不仅确保了学校的教学水平与国际保持一致，也使得国际课程的挑战性与国际文凭的含金量有了重要保证。众所周知，文凭的含金量直接影响着其在国际上的认可度。同时，课程授权机构还会不断对课程进行“Recognition（认证）”，以让该课程得到更广泛的国际认可。

      只有真正的国际课程才能获得广泛的国际认可度，学生才能在选择留学国家时，拥有更多的选择空间，比如，获得IB国际文凭的学生就可以申请美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、瑞士、德国、法国、爱尔兰、荷兰、中国香港等近90个国家和地区的2000多所世界高等学府！

（二）如何拨开迷雾，摸清学校实力？

      当海外大学的offer不断飞回国内，各个学校扎堆公布各自的海外名校录取时，父母们时刻盯着录取榜，在心里比较着让孩子去哪个学校更合适。但是，要知道，并非是大学的名次越靠前，学校的录取就更好。何以见得呢？不如让我们举个“栗子”。

      截止2018年5月，以美国录取为例，我校除了收获了近700份offer，申美学生82%获美国TOP50名校录取，申加学生100%获加拿大TOP10名校录取，申英学生63%获英国TOP5名校录取，申澳学生100%获澳洲八大名校录取！这一数据是非常具有优势的。父母在看学校录取信息的时候，不能只看最好的offer，最好的offer并不代表学校的整体实力，整体的录取情况才是学校教学水平的真实反应。

      国际部2018年录取实时更新中：2018最新录取

      欢迎大家关注今年的整体录取情况！

      2.看录取国家数量

      除了前面提到过的国际课程、录取成果、学术成果之外，考察国际高中的另一个重要指标就是学校的管理了。对于一所学校来说，课程的运作管理非常重要，尤其对于目前在国内让人眼花缭乱的众多国际课程。

      如果要做好国际课程的运营，营造良好的国际课程氛围，优质生源就显得尤为重要。严格的生源筛选能营造良好的学习氛围，确保学生之间的正能量相互影响，在学习、思维和精神上都不断进步与成长。

      2017年，入读我校国际部的学生非常优秀，有13位超成都市重点分数线70分，更有远超成都市中考重点分数线99分的优秀学生。这些优质生源主要来自于成都七中育才、嘉祥外国语、成外、实外、树德外国语等重点中学，他们在初中阶段养成的极强的自主学习能力、优良的学习习惯，都将共同为国际部营造良好的学术氛围。

      2.德育培养理念

      国际部与树德中学“树德树人”的理念一致，尤为注重学生的德育、品行教育：通过开展联合国学生年会、爱心扶贫、环保行动、学生社团、拓展训练、世界名企实践等系列活动，让学生懂得感恩，学会担当和独立思考，培养吃苦耐劳的品质、团队协作精神以及社会责任感，这是国际部一贯的理念，也是每位国际部老师的座右铭！

      看过我们前天推送的微信文章的家长都知道，真正的国际课程都是由权威机构授权给通过了严格的层层审核并具备办学实力的学校。授权方会建立一套成熟的教学质量监控体系，长期对学校的教学质量、教师资质、培养理念等进行监管。如，IB国际高中必须坚持IBO国际文凭组织制定的全球通用《项目的标准与实施要求》，并接受IBO不定期的到校检查，以及每五年一次的复审。在严格的质量监管下，才能够保证学校的教学质量始终达到国际标准。

      一些学校所谓的“国际课程”实际上处于“无监管”的状态，教学品质由学校自我控制，不受权威机构的监管和评价。家长无法判断它的教学质量是否达到国际标准，更加无法判断在这里学习的孩子是否能跟上国外大学的节奏，快速适应未来的留学环境！

      鼓励孩子们探求真知、均衡发展、尊重不同文化和价值，富有爱心和创造力，成为具有全球视野的世界公民，这正是国际部的老师们一直在追求的目标！如，在我校课程之一的CAS（Creativity, Activity, Service 创新、活动与服务），通过各式各样的独立或合作活动，引导学生去发现自己在现实社会中的角色与责任，使得学生的个人能力、心理素质和个人气质都能得到很好的培养。