成都树德中学国际部连续两天关于VCE毕业生分享和课程详解，引发了更多家长的兴趣。他们通过树德国际部家长群或电话深入咨询。有家长说：“作为曾经的新加坡留学生，给自我们家娃儿定的目标就是新国大（新加坡国立大学）。”“VCE有这么好的升学成果，到底是一批什么样的老师啊？”还有家长表示自己已经成了“VCE铁粉”……

      今天，我们就来解答家长们关注的另一个点——师资。

认可VCE独特考评模式

一批热爱教育的优秀教师汇聚于此

      从树德国际部VCE课程过去16年的成功经验来看，手握VCE成绩的学生，在新加坡大学的申请上有强大优势，可以和澳大利亚学生一样直接选报澳洲的大学（包括国际学生不能直接申请的法律、医科等本科专业），还受到加拿大、英国、瑞士等国家大学的高度认可。这个VCE成绩实际上是指ATAR成绩（Australian Tertiary Admission Rank，澳洲高等教育入学排名）。

      ATAR成绩由平时的单元测试成绩和VCE澳洲高考成绩共同决定，两者约各占50%的比例。不同于通过刷题以追求高分的考评方式，VCE的评估模式更看重学生在高中阶段的整体学习状态，而非某一次考试。

      不以考试成绩为评价学生的唯一标准，更重视学生在学习过程中的体验、成长和收获，是VCE独特的考评模式，也是树德国际部教师团队一致认可的教育理念。因为认可同样的理念，树德国际部汇聚了一批优秀教师，组建了一支国际水准的师资队伍——

      56%教师拥有硕士或博士以上学历

      60%教师拥有留学背景

      20余位国际课程全球考官

      拥有8—21年国际教育经验

“每次见到一批新的学生走进校园，我都会抱有一种敬畏之心”

树德中学国际部（光华校区）主任

18年国际教育一线教学及管理经验

VCE项目带头人
国际课程全球考官
持IB English B教师资格证
美国纽约C.C.B.学校SAT培训认证
澳洲课程评估署VCE-EAL教师资格

      李晓际主任的职业生涯曾有过一次在常人看来无法理解的转折：离开执教多年的国内重点高校西南大学，选择来到成都树德国际部，成为国际部第一届VCE班教师。这一选择背后，是她对树德国际部和VCE课程发自内心的认可，也是她对自己教育理想的追求和坚持。她说：“每次见到一批新的学生走进校园，我都会抱有一种敬畏之心。我心中没有好学生与差学生之分，所有学生都有自己的闪光点，每一个孩子都值得被期待！我更想看到学生乐意与老师交流，甚至可以说我更喜欢听到学生有不同的意见。因为这样表示他们在思考。”

我眼中的理想课堂：融合科研工作者的严谨理性与教师的浪漫主义情怀

树德中学国际部（光华校区）双语数学教师

日本神户大学理科博士

澳大利亚阿德莱德大学理科硕士

中国地质大学工程学学士

曾在多所中学担任理科组教研负责人

教学经验丰富，所教学生多人获得数理化满分

      “我认为最理想的课堂，既拥有作为一名科研工作者的严谨理性，同时也能不经意间展示一个理想主义者的浪漫情怀。作为一个原科研工作者，我深知海量的人类知识是如何得来的，我希望用这种最朴素的语言来解释数学，带领学生发现数学的美，既能灵活地运用知识，也能自主思考。

      在未来的某一天，希望我的学生也能成为生产知识的科学家，为人类的进步做出一点点的贡献。这是我选择作为一名教师的初衷，也是对学生们的期待。”

教育的“芯片”是教师的头脑，只有宽度够宽，才能深度更深

树德中学国际部（光华校区）双语经济教师

西南财经大学金融学学士

英国杜伦大学金融学硕士

曾执教伦敦公立中学A-Level/IGCSE经济学

所教授学生获牛津、剑桥、帝国理工等世界名校录取

      “教育的‘芯片’是教师的头脑，无法复制粘贴，更无法一键升级。只有宽度够宽，才能深度更深。我希望学生走进教室，就走进了老师布置的物理空间；走进课堂，就走进了老师构建的知识空间；走近老师，就走进了老师营造的情感空间。我一直认为是教育这个行业选择了我，因而在心中多了一分敬畏和信念。我时刻提醒自己，要有勇气去寻梦，有耐心去‘环游’，发现自己，沉淀自己，为学生更美好的未来加油助力！”

“我们应该做、也正在做的，就是打开奥秘之门，引导学生真正地走进去”

树德中学国际部(光华校区)双语化学教师

VCE化学执教资质认证

IB化学执教资质认证

国际课程全球考官

10余年国际课程执教经验

参编《３＋Ｘ演练——化学》等教材

所教学生获美国、英国、新加坡国、澳洲、中国香港的世界名校录取

      “我想引用一位学生的话来形容树德国际部VCE化学课的独特之处——‘化学让我真正开始注意并理解生活中被忽略的各种千奇百怪的现象。’地球上无处不渗透着化学的奥秘。我们化学老师应该做、也正在做的，就是打开奥秘之门，引导学生真正地走进去。从生活中来，保有好奇心，仔细观察生活中千奇百怪的现象；到生活中去，提出各种光怪陆离的问题来探讨和解决。这就是我认为的真正的学以致用。”

“希望通过我的课堂，能培养起学生的科学直觉和类比思维”

树德中学国际部（光华校区）双语物理教师

VCE/AP物理执教资质认证

培生教育集团Edxcel考试局认证培训教师

主编A-levels/AP教材及专项练习多本

研发多项国际课程教学产品

      “物理是万物之理，希望通过我的物理课堂，学生能对物理学科和20世纪初期那个大神辈出的年代生出向往之心。我在教学时注重物理理论与自然现象的深入结合，力求将物理知识变成学生的自然世界观，培育出学生的科学直觉和类比思维，实现与数学、经济学、非定量逻辑学、心理学等学科的跨学科理解和思考。”

理性精神与探究精神是学生学习数学与研究世界的原始动力

树德国际部（光华校区）双语数学教师

11年国际教育教学经验，所教授学生来自全球多个国家 

ETS（托福）认证教师 

美国十项全能大赛优秀教练

      “培根说数学使人周密，经历数学洗礼的头脑更深邃迷人。作为数学老师，我希望以自己的微薄之力触及同学、家长及社会对数学的固有认知，让我们以更广阔的心胸看待数学，去求真，求简，求美。数学的理性精神（对‘公理化思想’的信奉）与数学的探究精神（好奇心为基础，对理性的不懈追求）是支撑着数学家研究数学、进而研究世界的动力，也是学生学习数学的最原始、最永恒、最有效的动力。”

一个人是否有远大的发展，德育是关键的一环，老师是最好的教科书

树德中学国际部（光华校区）VCE班主任

12余年带班经验

所带学生成功进入美国西北大学（全奖直博）、美国埃默里大学、加拿大多伦多大学等世界名校

      “如果学生的成绩是浮在海面的白色冰山，那德育就是存在于海面下更深处的部分。学生能否在未来发展中拥有源源不断的后劲，其实很大程度上取决于不为人知的海下部分。我相信每个学生都有自己的长处。作为班主任，我不能埋没任何学生的一技之长，我要做的是给他们提供一个适合展示的平台，鼓励他们积极参与各类活动，挖掘自身潜力。

      我认为，最好的教育不是言传，而是身教。一个人是否有远大的发展，德育是关键的一环，而老师就是最好的教科书。”

      几乎占据人生四分之一的学校教育，是影响学生一生的重要经历。我们相信，好的老师一定是凭借自我魅力激励学生追求卓越，凭借专业精神带领学生遨游书海，找到学习动力和目标。在树德国际部，正是有这样一群优秀的、热爱教育、热爱学生的老师，才有了VCE班蝉联14届中国区第一和诞生11名中国区状元的神话。

      期待VCE课程能够给更多学生带来突破，能够为更多学生的美好未来助力！