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【20周年系列故事】作为一名转学生,她在树德中学国际部看到了这些不同

发布时间:2022年05月19日点击数: 1056 次

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      韶华流转,盛世如约。成都树德中学国际部,二十载砥砺耕耘,二十载上下求索,迎来一届又一届新生,为国际教育注入新鲜血液。当“转学“、“插班”这样的词汇与国际部邂逅,便有了彭蓝萱同学和这里的专属故事。

 

      今天的树德国际部20周年故事系列,邀您走进高一转学生彭蓝萱的世界,见证她与国际部的缘分之旅。

 

彭蓝萱Michelle 2021级10班 

 

      每一所学校都有自己独特的精神气质,是自己独有的文化密码和基因。精神气质于树德国际部而言,是坊间流传的高冷与实力并存的“西南第一国际部”?抑或是同学、家长口中创意无限、成就梦想的舞台?是培养世界公民意识、责任与担当的平台?还是锻炼自我管理、自主学习的平台?

 

      或许,每个人的答案都不同。但是,我想说,在与树德国际部相处不算太长的几个月里,她用有迹可循的收获告诉我们,学习是发自内心的主动探索。

 

 

01 树德国际部,吹动校园温暖的风

 

      作为开学2个月后,转学进入IB学习的插班生,对当时的我来讲,树德国际部是一片陌生的天地,未来的学习生活充满未知,忐忑、忧虑的情绪萦绕心间。但当我慢慢走近树德国际部,便发现这里的一切与之前相比如此不同,好奇、惊喜充斥着我的心。老师、同学的热情友好带走了我曾经的担忧,换来了快速融入国际部大家庭的喜悦。

 

Michelle同学和班主任Jenny

 

      还记得第一次踏入国际部,班主任Jenny用行动证明她的平易近人——帮助拎着大包小包的我分担行李,一路陪同前往宿舍,还将床单铺好;更让我倍感温暖的是,她有条不紊地安顿好宿舍所有事宜,见我对周围环境有了初步了解,才陪同我一起离开。班上几个特别热心的同学担心我是插班生不合群,于是,不停找话题和我聊天,邀请我一起吃饭便是他们热情的体现,让我完全没有感觉到不适应,反而温馨四溢。

 

 

02 树德国际部,弥漫充实有深度的学习气息

 

      从前的我在迷茫纠结中不知道自己该选文科还是理科——我喜欢做实验,但普高的纯理科又让我吃不消;我喜欢历史,但纯文科又无法和我今后心仪的专业相吻合。而国际部的IB课程文理兼修,不能偏科,刚好符合我的学习特质。得益于IB课程兼顾科学性和人文教育的特点,我对世界有了更加全面的认知和深入的了解。

 

      不论语言课还是中文课,尤其注重思想性,老师会耐心引导学生去思考,发散思维。在IB中文课程学习中,体现辩证思维、人文关怀尤为重要。比如《追风筝的人》是我非常喜欢的一部作品,对书中人物阿米尔与哈桑的悲惨友谊有所感悟,是我以前的读后感,浅显且表面。

 

      直到在IB中文课学习了这本书,我才找到书中作者藏在深处,真正想要表达的东西——等级差异以及歧视问题。我忽然意识到,世界并非只是我们身边这样,还有很多我曾以为早已消逝的东西存在于世界的各个角落。

 

 

      在IB课程体系中,需要认真对待每一次测试、练习、报告和论文,因为这些都和最终的评估成绩息息相关。比如IB的M B(成绩管理系统)会如实记录作业提交的时间,一旦晚交,就会被扣分。这就要求我们分配好自己的时间,欣喜的是,我并没有被IB独特的评估方式打倒,反而在IB课程的学习中,时间管理能力得以提升。

 

 

03 树德国际部,指引清晰明了的方向

 

      CAS活动是IB三大核心课程之一,它集Creativity(创意)、Activity(行动)、Service(服务)于一体。同学们的公民意识在一次次的CAS活动中得以提升,将公民责任铭记于心,并延伸到社团等多方面的活动中,为社会做贡献。比如我最关注环保类的活动,居然在国际部也碰到了一群志同道合的同学,惊喜又庆幸。

 

      我们发起了一项致力于改善环境的“奥北活动”,呼吁大家从身边小事做起,低碳环保,并尽可能去影响身边的人。虽然我们只是每两周进行一次收捡垃圾的任务,这样的事情虽小,却让我有莫大的满足感与自豪感。

 

 

      是树德国际部,引导我们了解自己,找到自己喜欢和擅长的领域,并让我发现学习不仅需要老师的指引,更要靠自己的主动探索。在这里,从前不曾触及的东西、未曾发掘的知识点,都被吸收内化为自己的所思所想、所感所悟。

 

      树德国际部弥漫卷卷书香,助力每位学子实现梦想。漫漫长路,我们朝山谒水,一路繁花相送。

 

最真挚的祝福送给她:

桃李竞芳菲,明朝更璀璨!

树德中学国际部20岁生日快乐!

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