01、获取一张“证件照”——专业能力过硬

树德国际部老师的第一张画像，是专业能力过硬。

名校出身，只是这张“证件照”上的细节之一。仔细看上面这张图片，你还会发现这些——

也许会有学生在“翻译官”老师身上看到语言的魅力，从而找到学习的乐趣；也许他们会看到“跆拳道”老师强健的体魄，下定决心好好锻炼。谁能说，老师们的“斜杠标签”没有用？

在这群“斜杠老师”身上，还有一个不容忽视的特点：丰富的国际教育经验。

加入树德国际部之前，绝大多数教师还拥有1段甚至多段国际教育经历，平均国际教育经验8-10年。他们对IB、AP、VCE课程有着深刻的认识和思考，能将不同课程体系的优点融会贯通，教给学生更全面、多元的学科体验，提升学生可持续发展能力。国际部的学生往往在进入大学后，表现出优于同龄人的时间管理能力、自我规划意识和学习能力。

02、发现“特写”画像——做有温度的教育

教育专家田本娜说过，要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情。在树德国际部，每位老师都用自己的方式呵护每一位学生的成长。

Liza也是学生的知心大姐姐，倾听大家的烦恼忧愁，可以提供很多有效建议，也可以成为一个“封口瓶”，收纳大家的天马行空和少年愁。

做班主任的10余年里，Jeffrey老师的QQ空间存放了数千份关于班级学生的照片和视频，他希望同学在怀念青春时，还可以找回一些光影记忆。从随手拍到大事小事都记录，Jeffrey的QQ相册成了同学们的宝藏箱。

不只是Jeffrey，树德国际部的班主任都将自己的社交平台玩成了“学生影像记录仪”，随手一翻，净是大家的美好记忆。

刚刚毕业的2020级AP学生苏欣然，还记得自己生病住院时的一个故事。凌晨3点，刚从手术麻醉中苏醒，她就开始奋力修改申请文书。当按下发送键，得到老师迅速且认真的指导意见，她才知道，原来升学老师一直在默默陪伴她。那一刻，惊喜和感动，在苏欣然的心里爆开了花。

或许正是因为老师们的真心关爱，才让国际部迎来一个又一个毕业校友“返校潮”。他们中，有人跟老师诉苦，国外的饭没有树德食堂的香；有人再三感谢老师曾经严厉地教会他们自我管理；有人和老师回忆曾经斗智斗勇的时光……这些弥足珍贵的记忆，见证着国际部师生之间的每一次双向奔赴。

03、一幅“侧写”画——教学质量保障的秘密

教育是一个持续缓慢发酵的过程，教师群体的稳定性深深地影响着这个过程。这也是“稳定性”能成为国际部教师群体侧写画像的原因。

根据顶思《2023国际学校薪酬报告》，2023年国际学校教师主动离职率达到15%。而国际部人力资源总监Yuan提供的数据显示，2022-2023学年，国际部教师主动离职率仅为2.6%，远低于全国平均水平。

国际学校教师主动离职率（来源：顶思）

在这个数据背后，还需要了解的是：树德国际部教师总人数正在逐年递增。这两个信息透露出来的，是国际部拥有一个稳定的师资队伍。

教育不是走马观花，它是在长期过程中对学生的言传身教和细心关怀。树德国际部稳定的教师团队，让全人教育理念扎根落实，帮助学生实现全面均衡发展。

在稳定的环境中，国际部老师有意愿和精力进行专业深造和教学提升。国际课程官方组织的各项培训、PBL项目式教学法培训、教练型教师培训……通过国际部组织的或自发参加的一系列教学研讨和教学能力提升训练，老师们的教育教学水平稳步提高。目前，树德国际部已有20余位国际课程全球考官，其他每位教师也都在自己的专业领域有着突出成果，他们还在不断进步，共同推动国际部迈进发展新阶段。

树德国际部历年来丰硕的教学成果、学生毕业后长足的发展成效，都表明，高水平师资队伍的稳定和不断成长是教学质量的保证和国际部发展的关键因素。