在支教活动开始前的数周，国际部的同学就开始分组准备教学计划。

美术组的教案设计不仅有相对专业的美术知识教学，也给予当地小朋友充分展示自己的机会；英语组会在一年级的课堂上唱字母歌，在三年级的课堂上以英文歌做切入讲解单词，在五年级的课堂上介绍英文动画片；体育组会在篮球教学中陪小朋友“精准扣篮”……

课间，当地小朋友总会拉着这群小老师，迫不及待地练习刚刚掌握的英语，了解外面多姿多彩的世界。恰逢儿童节，小朋友还将亲手制作的纸玫瑰送给小老师，分享自己最喜欢的零食。

这次支教经历，深深触动了这群在城市里长大的孩子，他们开始感慨和反思自己拥有的生活，开始设身处地为他人考虑。

2021级10班余欢泠同学第一次对教育资源的差异产生如此清晰的认识。“小朋友们的想象力和创造力超出我们的想象，如果他们拥有更好的教育资源，一定能够大有作为。他们眼里的纯粹和对知识的渴望令我汗颜，也让我认识到优质教育资源的珍贵。”

不止一位同学提到，希望孩子们能有朝一日走出去，去更广阔的世界看看。

2021级9班李欣伊同学对小朋友的纯粹感慨颇深。“小朋友们可能还没走出过他们的家乡，2天时间，我们短暂地充当了他们了解世界的窗口。他们对未知世界的向往令人动容，期待他们去看看更宽广的世界，也感谢他们给予我们的精神洗礼，让我们得以重新看待自己和社会。”

这次经历，不只是成为支教老师，带给小朋友们知识和视界，也是国际部同学们的一次实践课程。双重身份的叠加，让这次活动有了更深的意义。国际部CAS课程协调员Jeffrey说：“2天时间，追求教会多少知识并不现实，但那些一起唱过的歌、玩过的游戏、感受到的热情和美好，永远根植在我们和小朋友们的记忆中，成为他们望向未知世界的一扇窗，同时也成为我们看待这个世界和衡量自我未来发展目标的责任和参照。”

本届CAS周社会实践活动，在户外拓展项目中创新引入了部分极限运动——自然岩壁攀岩和飞达拉高空项目（攀岩、溜索、走钢丝、绳降等）。

从早到晚，爬山入洞，上山下水，时而飞檐走壁，时而匍匐前行，这是同学们在户外拓展活动中的经历。在CAS周之前，几乎没有同学体验过如此高强度的体育锻炼。

2021级12班段美甚同学此前从未体验过极限运动，到达场地的一瞬间，紧张、忐忑和跃跃欲试同时出现在她心里。“这次体验让我迈出了挑战自我的第一步，下来后，我觉得所谓的恐惧也不过如此，探到自己的极限，勇气值瞬间提升。”

2021级VCE班夏语蔓同学看见有的同学身上挂了彩，但是没有一个人抱怨辛苦和困难。“挑战飞拉达项目的时候，我们班同学都坚持完成了所有环节，没有一人掉队；即使能力等级有所不同，但是没有人选择嘲笑他人，而是彼此鼓舞、出谋划策，坚韧顽强、团结一心就是我们的代名词。”

引进极限运动是一次大胆的尝试。树德国际部希望为同学们创造更多运动机会的同时，也让每一位同学借由这种新的体验和感知去思考——有时候我们要比想象中的自己更强大，每个人的潜能首先来源于自我认知的突破。