时值盛夏，教育之花灼灼绽放

7月1日，中华基督教会铭基书院张佩姗校长一行到访成都树德中学，两校正式签署缔结友好合作学校协议。

此次签约以“永葆立德树人初心，勇担民族复兴使命”为主题，依托川港基础教育联盟平台，共绘两地师生交流新蓝图。树德中学党委书记胡霞，党委副书记、校长毛伟等领导全程参与，双方在育人理念、课程共建、师生发展等领域达成深度合作共识，为川港基础教育融合发展注入新活力。

1、文脉相承：漫步百年学府，共赏育人风华

在树德中学领导的陪同下，中华基督教会铭基书院代表团一行深入校园，实地感受这所百年名校的办学底蕴与现代化教育氛围。

代表团先后参观了树德宁夏街校区的科技馆、学生发展中心、涵英画院、人文艺术中心。在科技馆，代表团对学校在科技创新教育方面的投入表示赞赏，尤其是各类前沿实验设备与学生自主开发的科创项目，充分展现了树德中学对学生实践能力的培养。

学生发展中心独具特色的心理健康辅导与职业体验课程给代表团留下了深刻印象，展现了学校在促进学生全面发展方面的创新实践。

步入涵英画院与人文艺术中心，代表团成员驻足欣赏学生的书画、手工艺品等艺术作品，对学校在美育方面的深耕表示肯定。

铭基书院校长张佩姗对树德中学的育人环境给予了高度评价，认为学校在传统文化传承与现代教育创新之间找到了平衡点，营造了兼具学术氛围与人文关怀的校园生态。这种融合历史底蕴与前瞻理念的办学模式，为两校未来的深度合作提供了坚实的基础。

2、携手致远：签约共盟，擘画合作新篇

在庄重的签约仪式上，树德中学与铭基书院正式缔结友好学校关系，为川港基础教育交流搭建了新的平台。双方均表示，将以此次合作为契机，共同探索新时代背景下基础教育创新发展的新路径。

交流会上，双方围绕办学理念、课程建设、师生交流等议题进行了深入探讨，并就未来合作方向达成多项共识。

树德中学党委书记胡霞以“守正创新”为主线，系统介绍了学校发展历程、办学特色及“五育并举”的实践成果。作为四川省首批重点中学和国家级示范高中，树德中学始终秉持“树德树人，整全育人”的教育理念，构建了多元化的课程体系与人才培养模式。

铭基书院张佩姗校长回应道：“树德中学作为四川省一级示范高中，其卓越的办学成果和深厚的文化积淀令人钦佩。”她介绍道，铭基书院作为香港知名学府，以“施比受更为有福”为教育理念，两校教育理念皆呼应习近平总书记对教育的溯源思想，此次合作必将成为培育时代新人的重要契机。

根据协议内容，双方将在多个维度展开深度合作：

课程建设方面：开展跨学科课程共建，重点推进特色课程开发，并共享优质教学资源；

师生交流方面：建立定期互访机制，组织教师专业研修和学生研学活动，同时利用信息技术搭建常态化交流平台；

资源共享方面：通过教学研讨、经验分享等方式促进专业成长，并根据发展需求不断拓展合作领域。

在签约仪式尾声，两校举行了校旗、纪念品互赠仪式。树德中学准备了熊猫蜀绣作品，憨态可掬的国宝形象与细腻的蜀绣工艺相得益彰；铭基书院带来由学生亲手制作的软陶盘，展现了香港青少年的艺术创造力。校旗的交换象征着两校正式缔结友好关系，而特色礼物的互赠不仅寄托着对合作的美好愿景，更彰显了川港两地文化教育交流的深远意义。

 3、课堂共生：观摩切磋，共话教育实践

活动当日，铭基书院代表团专程走访了树德中学国际部光华校区，深入教学一线开展观摩交流。由于两校开设有相同课程，这一环节为双方教育实践提供了直接的参照与对话空间。

课堂观摩

张佩姗校长、江颖主任先后聆听了融合班英语和物理两节公开课。课后，张校长就两地教学方式的差异发表了自己的看法：“内地课堂教学注重知识体系的系统构建，教学效能很高，师生对知识点的把握十分精准，学生展现出了良好的思维能力和学习专注度；香港课堂强调师生互动，教师会通过提问引导学生思考，若学生未能及时回应，教师会调整问题再次引导，教学中，每位学生都配备iPad进行预习，教师将预习资料上传至云端供学生自主学习，这种方式虽然导致教学进度较慢，但有助于培养学生独立思考能力。”

双方教师一致认为，虽然教学方式各有侧重，但培养学生核心素养的目标是一致的，树德国际部高效系统的知识传授与香港注重自主探究的教学模式，恰好形成了优势互补。

对话学生

师生交流环节聚焦两地教育差异与学习体验。树德国际部融合班的学生就课程设置、考试模式、英语学习等具体问题与铭基书院张佩姗校长和江颖主任进行对话，双方比较了两校所开设的相同课程的特点，并就学业压力、课程适应性等共同话题进行了深入交流。

教师研讨

教师研讨环节围绕教学实践展开专业对话。两地教育工作者系统比较了课程设置、评分标准、教学方法等核心议题，重点探讨了学生能力分层、学习难点突破等教学关键问题，通过经验分享实现了教学理念的互鉴。

此次实地考察让香港教育者对内地基础教育有了更立体的认识。他们观察到，树德学子在学业表现优异的同时，也展现出与香港青少年相似的青春活力，这一观察打破了既往的刻板认知。更令张校长和江主任印象深刻的是，树德中学对学生心理健康的重视与投入堪称典范，从丰富多元的心理健康课程与活动，再到细致入微的日常心理关怀举措，树德中学构建起了一套全方位、多层次、立体化的心理健康保障网络，为学生的身心健康成长筑牢了坚实防线。

从校园文化互鉴到教育理念交融，从课堂教学观摩到合作协议签署，此次交流活动不仅促进了两校间的相互理解，更搭建了川港基础教育对话的桥梁。

教育无问西东，育人跨越山海，我们期待以此次合作为起点，通过持续深入的互动，共同探索适合当代青少年发展的教育新路径，共同书写“为党育人、为国育才”的新篇章。