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【准留学生说】在树德国际部学习,我认为自己是“大学实习生”

发布时间:2021年06月09日点击数: 652 次

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Asteria 陈紫琪

成都树德中学国际部(光华校区)2019级AP在读生

学生活动部部长、国际部光华校区校友会部长

雅思7+

获2021年斯坦福夏校offer

 

      大家好,我是成都树德中学国际部(光华校区)2019级AP班陈紫琪。很高兴和大家分享我在光华校区的学习经历。

 

老师制作《不要玩手机》视频

帮助我们规划假期

 

      相信大家首先关心的就是学校的常规管理。我就读的国际部(光华校区)是树德中学“亲生”的国际部,比如我们班的排列序号就是高二十六班,班级的常规管理,包括作息时间、仪容仪表、校风校纪,都是严格按照树德常规管理体系执行的。

 

      我原本以为只要我尊师守纪,就可以在国际部“混”得很好,但在进入AP学习后,我发现每一门AP课程对学生来说都是一个项目,除了常规的课前准备,课上认真听讲,课后认真完成作业之外,还要求我们有全局观和高度的自律。但幸福的是,我们的老师不光是知识的传授者,更是我们成长的导师。

正在录制打气视频的老师们

 

 

      这里就给大家讲讲我的经历吧。

 

      大家可能都知道5月是所有AP学生最紧张的一个月,因为一年一度的AP考试就在这个月。五一放假前,国际部老师为我们贴心地准备了AP“两会”,也就是叮嘱会和培训会,还特意为我们拍摄了视频《五一不要玩手机》来叮嘱我们规划好假期复习。

 

      但本人有一个有趣的灵魂,虽然AP考试在即,还是想出去看看。于是我五一假期去了重庆。但是,这次出行其实可以叫做AP经济之旅,虽然白天在游玩,但晚上还是在抓紧时间复习。

 

需要过五关斩六将的AP战役

我们是这样战胜的

 

      第二点我想分享的是需要过五关斩六将的AP战役。今年我学习了三门AP课程,分别是微观经济学、心理学和统计学,每门课程都有各自专属的“疑难杂症”。

 

      先说陪伴我重庆之旅的微观经济学吧。我觉得微观经济学的难点是知识点多且杂。对此,我找到了两种“治疗”方案:首先是根据每个单元的知识点画思维导图,这样可以让整个知识结构更加完整和坚固;其次则是提纲挈领地看,微观经济学是一门不忘“初心”的学科,Connie老师带领我们不断地回到考纲考点。在上考场之前我们都心里有底,因为我们有完备的知识体系。

 

班主任Mary和同学们一起亮相国际部微电影节

 

      我的真爱心理学(也是我想在大学深造的),难点在于有很多非常长的专业名词,比如“acetylcholine(乙酰胆碱)”。我攻克的方法还要感谢一位非常著名的德国心理学家艾宾浩斯,根据他的记忆法则,把那些比较长的专业名词每天看一遍,这样记忆率明显提高了许多。用学科来对付学科,真是棒棒的!

 

      当然,除了我自己的努力,也离不开跟我在同一个战壕的战友,以及我们老师组成的专业指挥团的帮助。比如说经济学的知识很杂很容易搞混,我们的经济学老师Connie就会每天上课之前给我们讲一个跟我们学习的知识点有关的每日新闻。

 

我感觉自己几乎就是大学“实习生”

 

      距离我的AP考试结束已经结束大半个月了,我也在回顾AP学习到底带给了自己什么,又留下了什么。首先大家都知道AP是美国大学的先修课程,它背后所匹配的实际是大学预备能力。我感觉自己几乎已经是一位大学“实习生”了,在AP学习过程中所养成的习惯和技能可以让我们无缝对接国外大学的学习。

 

      第一是时间规划能力,在进入学科学习以后,老师就会要求我们去官网查询考试时间,并根据老师的结课时间来制定自己的学习计划。

 

      第二是学习资料的管理能力。举个例子,我们微观经济学使用了活页本的方法,即一页纸做一道题的方法,空白的部分也不浪费,会把这道题相关联的知识点和易错点总结上去,这一步叫化整为零。当我们刷完了所有年份的真题以后,我们又把相同知识点的题目整理在了一起,这样每位同学都拥有了一本独家定制的真题宝典,这一步就是化零为整。我相信,这种化整为零又化零为整的哲学思想会让我受用终生。

 

 

      第三是数字时代背景下对学习资源的挖掘和利用。给我这个启发的是我的统计学老师本杰明,他会把每一堂统计课堂用摄像机记录下来并传至优酷,供同学们课后查阅。受他的启发我也解决了AP心理学学习中的一些困惑。我一直很关注孤儿和留守儿童的心理状态,但是这部分理论在AP心理学课程中是没有囊括到的,因此我上网去看了一些关于社会心理学和儿童心理学的视频。

 

      当然,除了以上技能,AP的学习还让我学会了从学科和跨学科的视角去看待世界。相信大家都知道前段时间占领了各大新闻头条的巴以冲突,当我学习了AP以后,了解到战后所带来的创伤是可以通过统计去量化的,战争中所摧毁的基础设施是会影响国家长期经济发展水平的,战争带给儿童的心理创伤是需要积极干预的……

 

 

只有学习的校园生活

不符合我们有趣灵魂的人设

 

      我们的校园生活不仅仅只有学习,这也不符合我有趣灵魂的人设,哈哈。要知道,树德国际部的活动是丰富多彩的。

 

      树德国际部微电影节,整个活动持续了近2个月,从影片的制作、评比到走红毯,规格堪比奥斯卡;

 

      我们学生独立运作的国际部王牌活动英语角,由各个班级轮流负责,在提升口语的同时,也锻炼了自己活动策划和组织等各方面的能力;

 

      光华校区一年一度的秋季运动会,我们也从不错过;

 

      我们班还参加了NEC全美经济学挑战赛,不仅挺进了全国赛,且获得了团体铜奖和个人银奖;

 

      这学期开学之初的职业大赛,让我对之前较陌生的大数据、新型化工行业等有了更深入的了解,这次活动也锻炼了合作和公众演讲能力,也增强了生涯规划意识,让我们在未来能更好地与社会接轨……

 

      看到这里,大家对国际部教育是不是有了一些不一样的感受呢?如果要问我眼中的国际教育,我认为,这里拥有积极向上的快乐,而不是“肥宅快乐水”的快乐;这里提倡独立自主,更懂得团队合作;这里追求的自由,是自律的自由!

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