身在四川，即使是外地人，每天也会“飙”几句四川话。但我们的下一代也是吗？

      今天的文章来自成都树德中学国际部高一年级吴亦悦同学。她将和同伴一起，带大家走进这一代青少年的所思所想所做。

      “嘿，四川老乡！你会说四川方言吗？”

      “咹？作为一个‘真资格’的四川人，咋可能说不来四川话嘛~~”

      那么，请听题：“我放了学要去雪山上堆雪人。”这句话，你能迅速又自信地用四川方言复述清楚吗？屏幕前跃跃欲试的你，是不是已经“雪”“学”傻傻分不清啦？

      其实，这是发生在我童年时期的真实故事。

      我兴高采烈地用四川话向长辈们吐露即将投入雪人怀抱的欣喜。幼稚而平常的话语，却因为发音含糊变成了旅途中最令人回味无穷的笑话。我曾经满不在乎：“没关系，今后我只说普通话！”

01 家乡方言似乎正在与我们渐行渐远

      就这样，我带着自己这即将掉队的蹩脚四川话，匆匆忙忙追逐着成长的进度条，转眼间进入了高中生活。结果没想到，在树德中学国际部，我曾经立下的Flag倒下了。

      故事要从我寻找到了6位来自不同班级的志同道合伙伴，计划组队参加CTB（China Thinks Big）全球性创新挑战赛说起。这是一个向世界范围内华人中学生提出研究话题和创新挑战的竞赛，旨在“立大志，做小事”。这也正好契合我们这个萌新团队的想法。

      我们常常围坐在自习室的圆桌旁，上谈天文，下聊地理：从学生饮食健康到校园硬件改善，从环境保护到应试教育，从网络程序到民俗文化……

      在进行头脑风暴同时，几位幽默的同学会时不时蹦出一两句四川话打打趣。然而，当看到同伴一脸茫然的神情时，我们惊奇地发现，家乡方言似乎正在与我们渐行渐远。

      曾经的自己，认为只会说普通话没什么不好，但现在这个发现让我心情复杂。

      于是，我们聊起了四川方言。

02 你上一次听到 “煞果”“倒拐子”是什么时候？

      大家可能都有这样的感受，方言词汇正在逐渐从我们的生活中消失。如果不信，你可以回想一下，上一次听到“煞果”、“倒拐子”是什么时候？回忆和交流中我们发现，在以周围同学为代表的年轻一代中，这种情况最为明显。

      年轻一代的日常生活中，不管是动词、名词还是形容词，那些极具四川特色的表达方式，已经慢慢被普通话词汇所代替。在成都，我们身边的同龄人逐渐听不懂也不会说四川方言了。

      也许很多人觉得不可思议，但这就是部分同学（包括我自己）所面临的现实。作为“乡音”的四川方言，在我们心里成为了越来越矛盾的存在。我们因为环境和经历，不仅听不懂许多方言词汇，甚至连发音不曾学过。

      可以预见，随着四川方言在年轻一代中逐渐被遗忘，势必会使以其为根基的巴蜀文化，特别是以其为载体的传统艺术（如川剧、清音、相书、竹琴、金钱板等）遭受到严重的冲击。

川剧、竹琴与清音（图源网络）

03 我们成立了一个四川方言保护小组

      随着话题的逐渐深入，我们开始思考：在当今不同文化相互交融的背景下，究竟应该通过怎样的方式保护和传承四川方言呢？

      我们能否用自己稚嫩却坚定的力量，让四川话重新在年轻人心中发出灿烂美好的芽儿？

      于是，参加CTB的研究课题就此确定了下来。我们还为这个保护四川方言的团队起了一个正经中略显幽默的名字——巴蜀利亚（8Shulia）。

      “利亚”（lia）在英文中的意思是“某某的土地”，巴蜀利亚则意为“四川人的土地”。这不仅代表着我们来自文化底蕴丰厚的美丽巴蜀，也预示着我们将努力成长为拥有国际竞争力的未来人才，更表达着我们的心愿——希望更多人关注巴蜀地区语言特色及其背后的历史文化！希望让世界看到独特的四川文化，看到中华文化灿如星河，绵延闪耀！

为了做好调研，我们阅读过的部分参考资料

04 一个“巴适得板”的四川话测试

      活动初期，为了更好地了解四川方言的传承情况，我们希望从树德校园开始，逐步扩大活动的调研范围和影响力，运用问卷调查的形式，通过一些简单有趣的巴蜀方言小考题对大家的方言了解情况进行调查。收集到的数据，我们将用来优化后续的方言保护与传播方案。

(๑•̀ㅂ•́)و✧ ✊

四川话，雄起！

扫码参加四川话测试

      目前我们已收到500余份问卷反馈，但对于调研来说，这个数字还远远不够。

      欢迎大家积极参与问卷调查，一起为“巴适得板”的四川话努把力！