二十年来，3000余名学子的梦想在树德国际部起飞，他们在各自领域实现着自己的价值，追寻着自己的理想。

升学指导老师，作为学生梦校的引路人，帮助学生收获的不仅是一份份大学录取，还有受益终生的时间管理能力、压力应对能力、自主学习能力、问题解决能力等等。

历经二十载发展，树德国际部升学指导模式完成了从“替学生申请”到“指导学生独立完成申请”、再到“培养学生能力”的转变。今天的树德国际部20周年系列故事，带你走进升学指导老师的世界，看他们如何陪伴学生走过青涩、走过懵懂，静待花开。

01 成为一名升学指导老师，既是巧合也是理想

我还是学生时，就早早地把“成为一名好老师”纳入职业发展版图。从小到大的学习经历中，我深知一名好老师对学生的启发和感召会产生多么大的影响。那些曾经教过我的班主任、学科老师、图书馆馆长、大学教授……他们的善良、正直和包容，让我觉得一名好老师，能对别人产生正向引导，是很了不起的职业。

带着“成为一名好老师”的夙愿寻找工作，恰巧一位信任且了解我的朋友邀请来树德国际部，他说：“你应该会很适合。”于是这一留，就是10年。

成都树德中学国际部（光华校区）教学楼

要为学生提供专业、适合的升学规划，第一步是与学生建立信任。没有信任，便无法与学生就未来的规划达成一致。

而达成这样一份信任，需要持之以恒的真心、爱心、耐心去对待每个学生，还有专业的工作能力。一个学生的升学工作通常会持续3年，每一步都需要慎重对待。

Roger是我曾经带过的一名非常优秀的学生, 他有着非常漂亮的成绩单、出色的表达能力、高质的办事效率、强有力的组织能力，对自己也是自信满满。即使是这么优秀的学生，在申请季也会因为申请进度而焦虑，会因为悬而未决的结果而惴惴不安，会自我怀疑，会向一切能够帮助到申请的方向寻求支援。所以我与他有了一次又一次的促膝长谈，讨论理想、讨论专业、讨论文书内容，不断调整选校方案，出动文书和升学的老师模拟第三方面试，提醒每一个环节的注意事项……最终Roger获得了美加两国顶尖学校的录取，并获得国际部校长特别荣誉奖。

Aries老师与学生Roger的合影

Roger在毕业典礼致辞中提到，“在升学办公室度过了那段难熬的申请季时光，感谢陪我唠嗑、喝咖啡、聊升学、改文书的Aries老师”。学生给予的信任和肯定，就是我作为升学指导老师的高光时刻。

和学生真诚以待，了解学生，方能对症下药，帮助学生缓解焦虑；也只有自己具备丰富的专业储备和经验，让学生放心信赖，才能成为他们升学路上的强心针。 

升学指导是一个需要不断学习成长的岗位。世界上有如此多的专业，行业的更迭也日新月异，升学老师作为一个经常和学生讨论职业生涯发展等重要主题的角色，自然也要与时俱进，保持终生学习的姿态。

参加China ICAC升学指导大会

有个暑假，我读到教育专家李镇西先生关于共同成长的话题，深以为然：“学生童心的保持、个性的发展、思想的成熟、能力的培养……都离不开教育。但这种教育，不应该是教师居高临下与学生的俯首帖耳，而应该是教师与学生的共同成长。”

升学指导老师需要熟知

大学各个专业的设置、学科要求、未来发展路径等

升学工作最有挑战的部分是打破个人的信息茧房，让学生的兴趣带领我去认识不熟悉的领域。大约七八年前，那时的我自认为对常见的升学专业已了然于心，但是一位学生关于专业的咨询挑战了我的认知。她问我未来是否可以学习药理学，她计划成为一位药剂师或者医药科学研究者。于是我花了连续多个晚上，查专业设置、学科要求、未来发展路径、开设这个专业的学校……不断地吸纳梳理这个专业的知识，从陌生到熟悉，再到脱口而出，最终顺利帮学生完成了相关专业申请。时至今日，那名学生已经成为理想中的医师，我也可以从容地为学生扫清升学方向的各种障碍，也依旧从学生们的探索过程里，开启新的学习方向。 

升学指导工作总是繁复又琐碎，这是一个系统工作，以学术为核心，升学为导向，综合素质的发展为主体。每个学生都会向升学老师沟通各个方面的问题：学习、活动、升学目标、背景提升、团队合作……还会有学生来讨论生活中的烦恼，甚至家庭中的矛盾。学生也许会面临因为环境变化而不得不改变的习惯，面对各种挫折，也有了不起的突破，在长达3年的朝夕相处里，升学指导老师能观察到一个学生全方位的发展。

看着一批批学生在准备大学申请的过程中，逐渐找到梦想并为之奋斗，这种成就和满足让我更加懂得：教育是一场美丽的、缓慢的、等待的艺术。

我认为升学的路就像一条河，时而迂回曲折，时而一马平川，也许还会有险滩暗礁，深潭峭壁，但始终奔流不息，生机勃勃。每一朵浪花都有属于自己的路，每个学生都有属于自己的未来。