在成都树德中学国际部上学，是什么体验？或许，只有在这里生活学习过的学生最有发言权。来到国际部不到一年，这里的一切都让钱雪源惊喜——见识广博的同学、丰富多彩的活动、多元开放的思维……他想，这里或许才是适合他成长和发展的地方。

钱雪源 成都树德中学国际部2022级澳新英才班（VCE课程）学生

在活动中发现人生百态

回忆一下，5年级的你在做什么？当同龄人都在忙着上课、做作业，或者上兴趣班的时候，5年级的钱雪源在思考心理学的发展方向。到了初中，他对市场交易产生了兴趣。现在，他开始关注商科领域的发展。

在他看来，科学技术能推动社会的进步，人文社科知识对思想的引领同样重要。商科作为不断与人打交道的领域，对自我的要求很高：既要思想灵活，也得头脑清晰，同时还需要具备细致的观察力。

“脑子很活泛。”这是国际部2022级澳新英才班（VCE课程）班主任对钱雪源的评价。活泛意味着新奇的想法，和他对身边环境的细致观察密不可分。

钱雪源获得的学生志愿者证书（部分）

钱雪源告诉我们，他很喜欢参加各种各样的活动，校园活动、社区活动、公益活动等等。每年，各地都有创建文明城市的活动，社区作为城市神经的末梢，在这其中起到的作用就是细节性的。2022年，钱雪源作为这个活动末梢的“末梢”，成为社区志愿者中的一员，负责维持街道秩序。在大家看来，这是一项基础到不能基础的工作，但在他看来，这项工作却很有意思。“我们这个年纪的学生，或许做不来非常重要的工作，但是做好细节上的辅助也很有意义。完美的细节或许无人注意，但是错漏百出却会让人很‘下头’。”

钱雪源对细节的关注也不止活动本身，他说自己的思维总是很“发散”，会跳跃得很快。

“作为秩序维护员，站在街口还能看到什么？”

“站在街口，我可以观察到每个过往行人的不同神态，有人神色匆匆，有人面目舒展，于是我能够合理猜测他们最近经历了什么事，或许是开心的，或许是紧张的。这好像就是人生百态。我觉得发现和思考它们背后的东西很有意思。”

从关注人，到关怀世界

学校内，钱雪源也参加了很多活动，比如树德中学光华校区青年志愿者协会（简称青协）、校团委、乒乓球社团等等。

钱雪源真正意识到志愿者活动的意义，是在青协的活动中。他刚刚加入青协的时候，还是疫情此起彼伏之时，为了安全起见，能做的活动并不多。疫情趋于稳定，钱雪源也成了青协的负责人。

得知校园流浪猫生病至奄奄一息时，钱雪源脑海里蹦出的是两种声音。一方面，生病的流浪猫身上可能会携带病菌，非专业人员接触是否会带来安全隐患？另一方面，同情弱者是人与生俱来的情感，小猫虚弱的叫声也让人不忍心坐视不理。

钱雪源喂食校园流浪猫

钱雪源和同学一起，迅速联系了校外的宠物医生，也跟校园安保人员、老师等多方沟通，最终将小猫带到意愿治疗。

对于同学们自发救助流浪猫的行为，宠物医生也很动容，甚至主动减少了医治费用。事后，钱雪源联合光华校区学生会相关部门，为校园内的流浪猫组织了募捐。原本只是想凑一凑那只流浪猫的治疗费用，最后发现，同学们对流浪猫的关注超乎想象，善款超出预期。

对于剩余的善款，钱雪源觉得，应该列出公示，请全校同学监督。“这个钱来自每个关注校园流浪动物的同学，澳新英才班（VCE课程）的、国际部其他课程项目的、三校区的，甚至还有其他学校的，大家都有权利知晓款项的用途。”

关于这笔款项的用途，钱雪源想，可以为校园里所有的流浪猫造一批猫窝，安置在一处统一管理；或者成立专门的公益账户，以供后续的志愿服务活动支出。

是这里，让自己有了无限变化

在这件事之前，由于有过被咬的经历，钱雪源对小动物其实是“敬而远之”的态度。从害怕到主动救助，他说，这都是来到澳新英才班（VCE课程）后逐渐产生的变化。

在进入树德国际部学习VCE课程之前，钱雪源觉得自己是个“类小镇做题家”的存在。每天的生活就是埋头苦读，心里偶尔也会产生一些学习之外的思想火花，抬头看看周围的同学都在看书刷题，于是他也只能将这些想法压在心底。

“来这儿（树德国际部）之后，我才发现，原来校园生活可以这么精彩。”钱雪源像是搁浅的鱼儿重新获得了水源，彻底打开了新世界的大门。他开始去探索自己的兴趣所在，通过学习和活动打开思路、开阔眼界，身上的责任感也变得越来越强。

钱雪源打乒乓球

作为青协的部长，钱雪源有一系列想法等待落实。他不希望青协成为形式主义机构，希望每位成员都是发自内心地喜欢志愿服务活动，他希望每个加入青协、参加青协活动的同学都能从中获得一些思考，不管是个人的还是更宏大的层面。他还在构思如何让这个校园里的青协走向社会，在力所能及的范围内，参加一些社会公益活动，让大家都能对树德中学青年志愿者协会竖起大拇指。

对于未来，钱雪源希望自己能够到更广阔的天地，去实现自己的价值。而这个想法的启蒙，来自树德国际部。

在这里，每个学生的兴趣发展都能得到尊重和支持，每个学生都有平等的机会成长成才。我们希望发现每个学生的独特性，个性化培养，让大家都能成为具有全球胜任力的国家建设者。