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学长学姐亲述:这些国际部学习干货快收好!

发布时间:2023年10月19日点击数: 201 次

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“其实可以更有趣更高效地学习英语。”

“VCE理科要及时问、当场问、迅速问。”

“高一可以广泛感受各种活动的不同,确定兴趣方向,然后坚定发展自己的兴趣领域。”

……

 

这一句句提醒,一个个建议,出自成都树德中学国际部光华校区的“传帮带”经验分享会。参加分享会的优秀学长学姐,或在学习上全科优秀,或在学术竞赛上有突出表现,或在活动中有丰富经验……他们希望用自己的经验帮助学弟学妹更好地学习国际课程。

 

01、“传帮带”的价值在哪里?

 

花心思为学弟学妹做经验分享,值得吗?

 

在2021级夏语蔓同学看来,“传帮带”是一个双向成长的过程。“一方面,新同学需要引导和鼓励,作为过来人,我们的某些经验或许能帮到他们。另一方面,这也是个自我反思的过程,毕竟要做他们的榜样,那自己就一定要做好表率。”

 

夏语蔓(右一)团队竞赛获奖合影

 

“自己踩过坑,所以想给学弟学妹搭座桥。”

 

2021级邵子宵同学对“传帮带”非常支持。她说,看着可爱的学弟学妹就像看到了曾经的自己,也更明白他们会经历怎样的“尴尬期”,有机会帮他们尽量规避这些“坑”,是非常有意义的。

 

邵子宵参加关爱小朋友的志愿活动

 

2021级的梁家玮同学也觉得值得。“不管是学科学习,还是活动、竞赛选择,亦或是未来的升学规划,新同学可能不太懂,如果能帮助到他们,那我们花的心思也不算白费。

 

02、他们如何传帮带?

 

初入国际部,同学们都想“摸着石头过河”。作为国际部的“老人”,学长学姐从英语、学科学习、竞赛、活动等各个方面为大家准备了“过路石”。

 

如何快乐、高效地学习英语?2021级陈虹杉同学为学弟学妹分享了这些干货:

 

  • 学会单词、语句的自我积累,不要完全依赖课本和讲义,可以是地铁广播、电影小说、生活中随处可见的标语等;

  • 阅读要看纯英文文本,学会浏览网页、博客、新闻等日常化、多元化的表达;

  • 口语要多练,自己创设情境,可以录音跟读、同学对练,或者找老师练习;

  • 听力也要多练,并且学会接纳各种口音,为EAL(英语作为附加语言,VCE课程英语学科)做准备;

  • 写作可以从日记开始,把积累的摘抄利用起来,提前为雅思和EAL写作练手。

 

 

夏语蔓则将目光聚焦在VCE理科。在她看来,VCE理科学习最重要的是——设定合适的Ambition(目标、志向)

 

  • 目标加勤奋是绝大多数学科的制胜法宝;

  • 制定目标不能好高骛远,“跳起来够得着”才能产生持续性学习动力

  • 除了设定目标,及时反馈也是理科学习的关键,建议尽量当堂弄懂知识点。

 

 

此外,夏语蔓鼓励学弟学妹:要相信自己,坦然接纳自己的迷茫和不足,然后朝着更好的方向出发。

 

2021级的梁家玮同学则希望学弟学妹能充分利用国际部提供的丰富资源,拓展自己的兴趣领域、尽早规划自己的升学路径。

 
  • 多和升学指导老师交流,了解专业前景和努力方向;

  • 选择适合自己的竞赛和活动,探索自己的专业潜能,为大学学习打基础。

 

 

03、“传帮带”是国际部的传统!

 

这不是作秀。

 

2023级同学李长霖很感谢学长学姐的慷慨分享。“刚刚接触国际课程,我们确实是懵的,学长学姐把VCE简化了摊开在我们面前,为我们脑海中的VCE描了边。”

 

陈虹杉的英语笔记

 

在她看来,学长学姐的分享就像是及时雨,让自己少走了一些弯路。“陈虹杉学姐的单词记忆方法给了我醍醐灌顶的感觉,以前我喜欢靠大量手抄来记单词,那天过后,我就尝试着分离词根、后缀,用起来真的方便有效。”

 

回忆学长学姐的时间规划,李长霖也开始认真考虑:如何规划自己未来几年的学习生活?

 

“在这里,努力就能看到成果。”

 

夏语蔓学姐的这句话给了黄思睿极大的信心,让她在迷茫中找到了慰藉。

 

 

 

定目标、注重细节、把握学习节奏……这些建议也促使她反思自己的学习方式。“以往的学习经历让我时刻都想把时间填得满满当当,不敢卸下那口气,但其实很累。听完学姐的分享,我对这种想法产生了质疑,并努力调整心态,希望达到学习、生活的平衡。”

 

不是只有9月才有“传帮带”,也不是只有今年才有“传帮带”。在树德国际部,时常会有高年级或者已经毕业的学长学姐给学弟学妹做经验分享,助力他们更好地学习国际课程、了解海外留学生活,启迪他们的人生路。

 
 

梁家玮分享现场

 

这项传统已经在树德国际部存在了许多年。国际部英语老师Candice解释了原因:“比起peer pressure(同伴压力),我们更希望树德国际部的同学能够时刻感受到peer support(同伴支持)。”

 

而“传帮带”作为树德国际部的一种community bonding(社区纽带),通过同龄人的视角分享,能让学弟学妹感受到莫大的支持鼓舞,点燃他们对校园新生活的憧憬,对自我身份的认同,和对校园文化自豪感的传承。

 

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