很难想象这句话描述的场景出自树德国际部的IB心理学课堂，而这其实是心理学研究方法中的实验法的一个案例。

IB心理学到底是一门什么样的课？

01、IB心理学，学的是什么？

催眠术、读心术、塔罗牌……这些或许是大家对心理学的最初认知，但它们并不会在IB心理学的课堂上出现。

学习了7年心理学的国际部IB心理学老师Maggie最常被问到的一个问题就是：“你知道我心里在想什么吗？”

“作为科学的心理学和最开始把大家吸引过来的Pop Psychology（大众心理学）是有区别的。”树德国际部心理学老师Maggie告诉我们，心理学是一门科学，以科学系统的方式研究人（甚至动物）的行为和思维过程，复杂却充满了趣味性。

心理学的复杂性不仅体现在研究对象——人的复杂性，还因为心理学时常会与医学、物理学、生物学、人工智能、计算机科学、社会学等学科相结合所产生的知识叠加和交叉。

国际部心理学老师Maggie

IB心理学更像是一门心理学导论类学科，内容宽泛且容易吸收，不局限于某个特定的心理学领域，而是提供了一个全面的、国际化的视角，帮助学生理解各种文化和社会背景下的人类行为。

除了理论知识，IB心理学也很看学生将理论付诸实践的能力。学生在学习期间，需要进行实际的研究实验和报告撰写。从学术理论和研究方法等层面，为同学们在大学及更高阶段进一步研究心理学打下坚实基础。

02、IB心理学，要测评洗发水的生发效果？

这些理论知识并没有想象中枯燥，在心理学老师Maggie的课堂上，这些知识以趣味的方式生动地展示出来。

最近，同学们正在学习心理学范畴的研究方法，Maggie的课堂是同学们在分享自己为测试某洗发水生发效果所做的实验设计。

Li Hetu同学正在分享自己的实验设计

Li Hetu同学的分享将同学们逗得捧腹大笑，大家不断提问，他也不断迭代实验过程，优化实验参量：从剪一次头发到剪两次，从剪爸爸的头发，到剪妈妈的头发，再到引入对照组……亲朋好友的头发在这堂课上所剩无几。

关于心理学实验设计的关键概念在大家一来一回的互动中逐渐显露和生成，相比于老师直接讲述知识，这样的方式让同学们更加印象深刻。虽然只是实验设想，但这个过程不仅锻炼了分享者的思维方式，也培养了同学们的批判性思维。

在此之前，Maggie的课堂上还出现过当下最火的人格测验方法——MBTI性格测试。有趣的是，有同学在两次测试中得到了不同的结果！

测试结果之所以出现变化，并非是同学们撒了谎。Maggie告诉大家，MBTI性格测试更接近测试者当下的状态，而性格不是一成不变的，在不同的环境和事件下会有一定的变化，因此测试结果也不会次次一样。

“不能将所谓的人格测试当做金科玉律。”这是这堂课带给同学们的反思。Maggie也说：“诸如此类的测试只是认识自己的一种工具，不应该成为束缚，将自己限定其中。跳出框架，才能找到更好的自己。”

03、同学们说IB心理学有“烟火气”！

在Maggie老师眼中，心理学是一门充满魅力的学科，而它的魅力在于“祛魅”，在系统、科学的学习中逐渐消解以往Pop Psychology（大众心理学）带给学习者的神秘感和抽象性，转而获得具体的、科学的认识。

Maggie老师的心理学课堂

这与同学们的感受不谋而合。2023级同学Zhang Qiaoyi很早就对心理学感兴趣，尽管平时有所涉猎，但仍觉得雾里看花。但Maggie老师的心理学课堂，将抽象的心理学具象化，把心理学的本来面目摆在大家眼前，让心理学不再神秘莫测。

除此之外，Zhang Qiaoyi还发现了心理学的“烟火气”。她说：“心理学课堂中的历史学、社会学实验案例也能在现实生活中找到相似的情形，而从中学到的理论有时也能得到运用。”

Maggie老师的心理学课堂

这也是2023级同学Feng Jiangwei学习心理学的原因之一。在他看来，心理学让他的思考更加全面，在面对现实问题时也更加自如。

Maggie提到，同学们在心理学课堂上的表现令她惊喜。“他们不仅觉得心理学颇为有趣，还能产生许多深入的洞见和思考。”